范文三：似是而非的论证(17分)

　　上文作者在论证过程中存在较多的逻辑缺陷，因而其论证“数学应该滚出高考”是不能必然成立的。

　　首先，上文仅以一些人工作后基本用不上数学，就得出所有的人以后的工作中都不会应用到数学这样的普通结论，显然存在以偏概全。其实，数学是一个基础性学科，好多人在以后的工作学习中一般都会应用到数学的基础理论，所以，数学还是很重要的一门基础学科。

　　其次，上文作者结论中的核心概念“数学意义”是不明确的。究竟如何定义“数学”，又用哪些指标来评价数学在学习工作的重要性，并没有普遍的共识，所谓仁者见仁，智者见智。在该核心概念不明确的情况下，即使再做更多的，更有力的论证都不能证明上文的结论必然就成立。

　　再次，上文作者认为学数学只是为了考试而知，这样的推断很武断。他对数学的重要性没有充分的认识。比如说：你不学数学可能就没有学物理、化学、生物等等其他学科。所以不能简单的理解学数学就是为了高考。数学除了考试就没有他的作用了。所以上文作者数学应该退出高考这样的结论不能必然得出。

　　最后，上文作者认为我们今后的工作中应用不到数学，认为我们的工作都是重复性、事务性工作，这样的推理不能必然成立。作者认为的这些工作只是一些基本工人的要求。我们需要有创新的人才，需要有眼光独到的管理人才，而他们的工作中需要很多的数据分析能力，这些能力都必需学好数学。

　　综上所述，数学是一门基础性学科，在我们的工作学习中应用广泛。上文作者的结论不能必然成立。