对于教育学考研人,专业课无疑是最头疼的,毕竟我们有太多的内容要去背诵。在考试的时候脑子很有可能会出现这些问题:
1、看到一个崭新的题目,之前没有复习过
2、看到一个只背了一两次的题目,写不出来
3、看到一个很熟悉的题目,但是只会写一点
......
对于上述出现的问题,总的来说就是自己复习知识的不全面,但现在就只剩下几天,也没有办法去全面的复习了。
那我们在考场上遇到这些问题,应该怎么做呢?
1、首先,遇到不会的题目先留出一定的空间。我们一定要先把自己会的题目都写出来,拿到我们可以拿到的分数。当我们把所有会的题目都写出来之后,再去思考不会的题目。
2、如何去作答这些题目是大家最关心的问题。学姐想从几个方面和大家谈谈。
(1)联系实际的题目
这种题型常见于论述题、材料分析题中,很多同学不能够灵活应对这些题目,只会把书中背到的知识点写上去。联系实际的题目,大家可以把自己当作在课堂上教学的老师,想想在现实生活中,有什么例子都可以写上去。
这边学姐举个例子:联系实际请你谈谈启发性教学原则。
除了启发性原则的定义和要求,大家还需要举个例子,这个例子大家可以举语文课,于老师在语文公开课时,讲到课文中“一千万万颗行星”时,一个同学问,‘万万’是什么意思?全班同学哄堂大笑,于老师见状便问大家:“都知道‘万万’就是‘亿’的意思,那为什么不用‘亿’呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来了,没人再发笑了,大家都思考起来,并发表了自己的看法,于老师又进行了总结。
(2)大纲中的知识点,想不起来了
在考场中遇到这些题目是很正常的现象,大家在考试的时候千万不要因为这个影响后面的作答。我们遇到此类事情,可以先回忆这个知识点在哪一本书的哪一个章节哪一个板块,看看自己能不能想起与这个知识相关的,如果可以,就尽量写上相关的知识点;如果不可以,就根据自己的理解来来这道题目。
如果完全是自己来写,可以从是什么,为什么,怎么做,或者学生观、教学观等当面写。这种只针对教原方面的题目。如果是中外教、教心某个人物,这个是没有办法进行自己写,所以大家一定要把中外教、教心的人物思想以及理论的大点记清楚了,考试的时候不管三七二十一,先把框架写上去,然后再自己进行拓展!
(3)联系教育热点的题目
这类题目真的要靠同学们平时的知识积累了。但大家最好把今年比较重点的热点掌握一下。当然,如果你的学校没有考过这方面的题目,你就可以不用怎么管了。
常考教育热点(劳动教育、立德树人、核心素养、教育信息化、教育现代化、教育惩戒权新课改、素质教育、翻转课堂)
(4)启发类意义类的题目
很多同学都会和学姐说,我只会写书上的知识点,但是书中也没有告诉我启示意义是什么,我怎么写呢!在这里,学姐想给大家万能的答法。
评价/意义:这个人物/理论对教育思想和教育实际产生了深远的影响,在当下仍具有现实/借鉴意义。
启示:教师观、学生观、教学观、新课改、素质教育
总之,方法论如下:
首先,不管这个题目怎么问,要去联系自己学过的知识点或者知识模块。如果一点都联系不上,就把自己当作一个老师。
其次,进行试卷的布局,去想这道题目我要从哪几个方面作答。一定要标清楚核心句。
最后,答题一定要条理清晰,合情合理。