04.图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学，因为学生们得到了对几何概念的直观理解，这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果，虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非想象的。

　　上述议论最不可能支持以下哪项断定?

　　A.通过图示获得直观，并不是数学理解的最后步骤。

　　B.具有很强的处理抽象运算符号能力的人，不一定具有抽象的数学理解能力。

　　C.几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。

　　D.培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。

　　E.存在着一种教学方法，既可以有效地用于几何学，又用于代数。

　　05.建筑历史学家丹尼斯教授对欧洲19世纪早期铺有木地板的房子进行了研究。结果发现较大的房间铺设的木板条比较小房间的木板条窄得多。丹尼斯教授认为，既然大房子的主人一般都比小房子的主人富有，那么，用窄木条铺地板很可能是当时有地位的象征，用以表明房主的富有。

　　以下哪项如果为真，最能加强丹尼斯教授的观点?

　　A.欧洲19世纪晚期的大多数房子所铺设的木地板的宽度大致相同。

　　B.丹尼斯教授的学术地位得到了国际建筑历史学界的公认。

　　C.欧洲19世纪早期，木地板条的价格是以长度为标准计算的。

　　D.欧洲19世纪早期，有些大房子铺设的是比木地板昂贵得多的大理石。

　　E.在以欧洲19世纪市民生活为背景的小说《雾都十三夜》中，富商查理的别墅中铺设的就是有别于民间的细条胡桃木地板。

　　参考答案及解析：

　　01、[解析]：本题属于“加强(支持)型”，答案是A。

　　题干根据,大坝下游的河水温度变化由50度降低到了6度以后,八种鱼没有一种能够充分繁殖,得出结论,迅速升高的河水温度在提示鱼开始繁殖周期方面起到了一定的作用。要支持这个结论,只要说明在河水温度变化大的环境中生存的这些鱼没有失去繁殖能力即可。这样实际上就是进行了一个求异法比较推理,有河水温度变化大,鱼就有繁殖能力;没有河水温度变化大,鱼就没有繁殖能力,所以,河水温度变化大是鱼繁殖的原因。所以,正确答案是A。B给出了一个与题干完全不同的假说来削弱题干的假说。

　　02、[解析] 本题属于“加强(支持)型” ，答案是D。

　　题干根据参加挑战杯比赛的同学的学习成绩优于未参加此项比赛的同学，得出结论：挑战杯比赛有效地提高了学生的学习成绩。要使这一结论有说服力，显然必须假设：参加挑战杯比赛并不以学习成绩好为条件。否则，如果只允许成绩好的同学参加挑战杯比赛，题干的结论就没有说服力。

　　03、[解析]：本题属于“加强(支持)型”，答案是C。

　　为了增加以营利性为目的的渔民的河虾捕获量,就必须减少以娱乐性为目的的渔民的河虾的捕获量。怎么减少?因为题干说明了以娱乐性为目的的渔民能够在河虾成熟的河湾处捕捉到小的河虾,所以,就应该限制以娱乐性为目的的渔民所使用的网的网眼大小,不允许他们捕获小的河虾,这样小河虾就仍然能够在河中生长繁殖。D中如果将鱼的大小规定一个下限,而不是上限,就是正确的答案了。