伴随着MPAcc考生们的紧张复习，针对MPAcc考研逻辑，太奇教育结合多年考研辅导经验，其独具特色的太奇学习法让每一位太奇学员受益匪浅。迎来下半年总复习的同时，太奇教育为了让MPAcc考生们方便备考，在每天发布1~2道MPAcc逻辑习题的基础上，为大家整理一些有助逻辑性思维锻炼的趣味逻辑小故事，希望能够对MPAcc考生们有所帮助。

　　三个旅客投宿于某客栈，每人付款150元，店主共收款450元。后店主通过店小二给了旅客回扣50元，但店小二只付给旅客30元，自己独占了20元。讲故事的老师作结论说：“这样，三个旅客每个人返回了10元，实际只付款140元，三人共付款420元给店主，加上店小二拿去的20元，合计共440元。可原先三个旅客明明白白掏出了450元。那末，还有10元到哪里去了呢?”

　　故事得出这样的结果实际上是由于违背了形式逻辑中的基本规律之一的“同一律”，也就是说，在推理的过程中先后使用了不同的概念，亦可称为偷换了概念，即开始用的前提是共计450元，后面用的前提却是共计420元;况且这个共计420元的情况并非实际存在过，只是由于情况变化所形成的一个虚假概念，用它来进行推论，便又产生出店主得款420元(实际只得400元)的另一个虚假概念;这时，旅客所得的回扣不再参与推理过程，可最后作结论时，仍然使用开始的450元(包括了回扣的30元)那个前提，这就造成了逻辑混乱，当然得不出正确的结论了。其实，那个所谓的“还有10元到哪里去了”的情况根本不是真的，亦即根本就不存在，只不过是虚假推理推出的虚假结果而已。只要不出现逻辑错误，遵循同一律的要求，即坚持同一个前提，就绝对不会产生出“有10元不见了”的荒谬结论。如按共计450元这一前提，店主收到后返回50元，实际得款400元，店小二拿走20元，三个旅客共收回扣30元，三部分加起来共450元，与三个旅客开始拿出来的钱数一点不差;即便按后面的虚假前提共计420元进行推理，这时问题已同三个旅客无关了，他们不再与推理发生关系，与之发生关系的只剩下店主和店小二两人，而店主实得400元依然不变，加上店小二拿的20元，刚好420元，同420元的前提一点不差。看吧，这就是正确的逻辑推理，怎么也不会出现“还有10元不见了”的谬误。