太奇MPAcc逻辑“每日一练”进行中！七月时光伴随着MPAcc考生们的紧张复习匆匆而过。太奇教育为了让MPAcc考生们方便备考，暑期过半，我们仍将继续每天发布1~2道MPAcc逻辑习题，帮助报考2015年MPAcc会计硕士的同学们夯实基础。

　　1～2题基于以下题干：

　　陈先生：有的学者认为，蜜蜂飞舞时发出的嗡嗡声是一种交流方式，例如，蜜蜂在采花粉时发出的嗡嗡声，是在给同一蜂房的伙伴传递它们正在采花粉位置的信息。但事实上，蜜蜂不必通过这样费劲的方式来传递这样的信息，它们从采花粉处飞回蜂房时留下的气味踪迹，足以引导同伴找到采花粉的地方。

　　贾女士：我不完全同意你的看法。许多动物在完成某种任务时都可以有多种方式。例如，有些蜂类可以根据太阳的位置，也可以根据地理特征来辨别方位，同样，对于蜜蜂来说，气味踪迹只是它们的一种交流方式，而不是的交流方式。

　　1.以下哪项最为恰当地概括了陈先生和贾女士所争论的问题?

　　A.关于动物行为方式的一般性理论，是否能只基于对某种动物的研究?

　　B.对蜜蜂飞舞时发出的嗡嗡声，是否可以有多种不同的解释?

　　C.是否只有蜜蜂才有能力向同伴传递位置信息?

　　D.蜜蜂在采花粉时发出的嗡嗡声，是否在给同一蜂房的伙伴传递所在位置的信息? E.气味踪迹是否为蜜蜂的主要交流方式?

　　[解析] 本题属于“评价(描述)型” ，答案是D。

　　陈先生认为，蜜蜂飞舞时发出的嗡嗡声，并不是在给同一蜂房的伙伴传递它们正在采花粉位置的信息，因为蜜蜂从采花粉处飞回蜂房时留下的气味踪迹，足以引导同伴找到采花粉的地方。

　　贾女士认为，动物在完成某种任务时都可以有多种方式，因此，不能根据蜜蜂从采花粉处飞回蜂房时留下的气味踪迹，足以引导同伴找到采花粉的地方，就得出结论，蜜蜂飞舞时发出的嗡嗡声，不是在给同一蜂房的伙伴传递它们正在采花粉位置的信息。

　　因此，两人所争论的问题是：蜜蜂在采花粉时发出的嗡嗡声，是否在给同一蜂房的伙伴传递所在位置的信息?

　　2.在贾女士的应对中，提到有些蜂类辨别方位的方式。以下哪项最为恰当地概括了这一议论在贾女士应对中所起的作用?

　　A.指出陈先生所使用的“动物交流方式”这一概念存在歧义。

　　B.提供具体证据用以支持一般性的结论。

　　C.对陈先生的一个关键论据的准确性提出质疑。

　　D.指出陈先生的结论直接与他的某一个前提矛盾。

　　E.对蜜蜂飞舞时发出的嗡嗡声提出了另一种解释。

　　[解析] 本题属于“评价(描述)型” ，答案是B。

　　贾女士的结论是：对于蜜蜂来说，气味踪迹只是它们的一种交流方式，而不是的交流方式。这是一般性的结论。贾女土的论据是：有些蜂类可以根据太阳的位置、，也可以根据地理特征来辨别方位。这是具体证据。因此，贾女士的论证方法是：提供具体证据用以支持一般性的结论。