参考答案及解析：

　　01、[解析] 本题属于“评价(描述)型” ，答案是D。

　　为了有利于提高学生参加全国统一英语考试的成绩，显然要求相应教材的统一。题干所陈述的改革的结果是教材的不统一，显然不利于D项断定的目标。教材的灵活性有利于实现A、B、C和E项所断定的目标，例如可以满足某些学生对于英语教学的特殊需要。

　　02、[解析] 本题属于“削弱(反驳)型” ，答案是A。

　　B、D和E项如果为真，都能对题干的计划构成质疑，但都不足以说明该计划不可行;只有A项如果为真，能说明题干的计划不具有可行性。

　　03、[解析] 本题属于“假设(前提)型” ，答案是E。

　　题干的论证显然假设：某种生物的寄生虫只能在这种生物及其变种中才能寄生。否则，就不能根据白蝇不是甜薯白蝇的变种而得出结论：近年来昆虫学家寻找白蝇寄生虫的努力白费了。

　　D项是上述假设的一个直接结论，不是该假设自身。

　　04、[解析] 本题属于“比较类比型” ，答案是C。

　　题干的论证结构是：P是最重要的。如果非P，即使Q，„„，也没有意义。因此，题干是从必要条件的意义上断定P的重要性。

　　A、B、D和E各项都是从必要条件意义上断定某种因素的重要性。例如，E项断定了产品质量的重要性，并且断定：如果广告和其他形式的包装对于某个品牌的产品长期占领市场确实起到了实质性的作用，那么该产品一定具有过硬的质量。这等价于断定：如果没有过硬的质量，广告和其他形式的包装不可能起到实质性的作用。这也就是从必要条件意义上断定产品质量的重要性。

　　只有C项是从充分条件意义上断定相关的重要性。

　　05、[解析] 本题属于“评价(描述)型” ，答案是B。

　　题干列举的事实是，一些浮游生物通过改变环境以利于自己的生存;要说明的结论是，并非只有高级生物才能改变环境以利于自己的生存。因此，B项概括的是题干的主题，C项概括的是题干用以说明主题所列举的事实。